Die ErzieherInnen

  • Gedächtnis und Zeugen der Kinder
  • beobachten, begleiten und dokumentieren
  • Projekte über Themen der Kinder
  • Stärken der Kinder als Ressourcen ihrer Entwicklung
  • forschen, moderieren, provozieren und verstehen
  • Krisenmanagement mit Bereitstellung eigener Ressourcen
  • Einbezug von Fachleuten